法國擬在幼兒園推廣數字化教學引爭議

2017-05-02 18:06:00

 新華社巴黎6月1日電(記者張雪飛 孫天舒)據法國《費加羅報》1日報道,法國計劃從2015年9月起在幼兒園推廣數字化教學,但此舉遭到一些家長和教育界人士的質疑       根據法國國民教育部公佈的這項數字教學計劃,幼兒園的孩子們將在老師的指導下了解並學習使用電腦、平板電腦、照相機等電子產品,並通過這些電子產品進行寫作訓練或借助互聯網進行針對性研究此外,該計劃還鼓勵老師與孩子進行遠程教學交流       數字化教學也將滲透至小學學習的幾乎所有科目小學生們不但要初步掌握文字處理、資訊分級、資源篩查等操作,還要學習有關電腦編程代碼的基礎知識       然而,對於是否有必要在低齡兒童教育中引入數字產品、以及這項教學計劃的實際可操作性等問題,部分法國家長和教育界人士提出了質疑     《費加羅報》指出,不少法國家長提出,不希望讓年齡那麼小的孩子整日坐在電腦螢幕前,認為孩子們需要更多真實的人際交流     法國調查機構Odoxa今年2月公佈的一項調查結果顯示,87%的法國人認為,將數字技術納入學校教學計劃有助於學生未來就業但此前的另一項調查結果顯示,僅有34%和10%的受訪者支援在小學和幼兒園引入數字教學       教育界人士還指出,法國小學和幼兒園的設備及人力條件尚不足以實現數字教學的目標目前,在法國的高中,平均每3名學生擁有一台電腦;初中是每5名學生擁有一台電腦;而在小學或幼兒園,幾乎每10名學生才擁有1臺電腦,且大多型號老舊,僅適用於進行文字、幾何圖案處理等,無法完成編程等高級操作       此外專家還強調,由於缺少系統性的專業培訓,很多法國小學和幼兒園教師對於數字技術的掌握並不過硬,